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從本質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一個(gè)極其龐大而復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會(huì)職能。在科普工作中，既要注重科技知識(shí)的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。在知識(shí)信息中含有的四個(gè)不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智能）中，占據(jù)高層次的智能，才是構(gòu)成人們科學(xué)文化素質(zhì)的具活性的重要素質(zhì)。而這對(duì)身處不同崗位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科技工作管理者來(lái)說(shuō)，尤為重要。
提供校園科技館展品、科普展品、科技館展品等，科技館展品研發(fā)生產(chǎn)銷售一體化，為您量身打造經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的特色科技館，展品有： 梵天之塔 沙擺 勾股定理 百發(fā)百中 猜生肖 哥尼斯堡七橋 概率曲線 滾球進(jìn)洞 曲徑先登 混沌擺 九連環(huán) 魯班鎖 七巧板 華容道 連環(huán)鎖 莫比烏斯帶 方輪車 電磁學(xué) 怒發(fā)沖冠 雅各布天梯 奧運(yùn)懸浮球 魔燈 水力發(fā)電 風(fēng)力發(fā)電 光能發(fā)電 靜電除塵 柔和電l擊 仿l真雷電 靜電擺球 無(wú)形的力 手蓄電池 光電板 導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體 人體導(dǎo)電 發(fā)電錨 捕l捉磁場(chǎng) 磁懸浮地球儀 磁共振 靜電花 模擬粒子加速l器 電磁錘 。
目前在我們國(guó)內(nèi)，有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開(kāi)始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用，其主要目的還是在于提高學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力。可是對(duì)于那些縣級(jí)城鎮(zhèn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。
科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí)，學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理，這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場(chǎng)進(jìn)化。市場(chǎng)對(duì)于教學(xué)儀器方面銷量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。
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